lessico

In prima dedico molta attenzione al lessico. Creo un "repertorio" lessicale della classe (se ho tempo mi cerco le parole difficili nelle letture che ho programmato e ne anticipo cosė la spiegazione) dettando circa dieci parole al giorno. Su queste organizzo giochi di composizione (cosegna: formare frasi di senso compiuto che contengano almeno tre o cinque delle parole del repertorio) e qualche minuto al giorno di domande a tappeto. Nel frattempo lavoro sulla derivazione delle parole, sui sinonimi e sugli iperonimi, sul registro ecc. Somministro almeno 2 verifiche nell'arco di 3-4 mesi del tipo di quelle pubblicate.